UKG oh UKG

Kebijakan pemerintah dengan menyelenggarakan Uji Kompetensi Guru (UKG) bukanlah satu-satunya jaminan untuk meningkatkan kompetensi guru.

“Bagaimana cara membedakan antara guru yang telah mengajar selama 30 tahun tapi hanya tamat SMP dengan guru yang mengajar 3 tahun yang lulus S1. Saya tidak setuju dengan kebijakan UKG ini,” kata anggota Komisi X (pendidikan dan kebudayaan) DPR RI  dari Fraksi PPP, Dr. Reni Marlinawati terkait  penyelenggaraan Uji Kompetensi Guru (UKG) yang akan berlangsung Senin (30/07) hari ini.

Penerapan UKG ini pada akhirnya akan ditetapkan standard minimal dan maksimal.

Bagaimana dengan yang memperoleh nilai minimal, apa tindakan selanjutnya?

“Jika pun UKG dilakukan, sebaiknya dilaksanakan saat uji sertifikasi guru. Bagaimanapun, sertifikasi terkait dengan UKG. Aspirasi yang muncul dari konstituen saya di daerah pemilihan, mereka keberatan dengan penyelenggaraan UKG ini. Mengapa pemerintah tidak melihat secara langsung fasilitas di sekolah-sekolah?,” sambungnya

Akhirnya, Reni menilai UKG bertujuan hanya untuk realisasi proyek saja daripada sasaran strategis untuk peningkatan guru :: source

solusinya :

1. Menggunakan teknologi CLOUD di Kementerian
2. Mendistribusikan server disetiap kota atau sekolah, supaya membatasi ketergantungan dengan internet (server ini auto sync dengan server Kementerian)
3. Memberdayakan tenaga guru TKJ atau profesional di setiap kota untuk men-setup jaringan yang baik dan benar

4. Membangun intranet sekolah dengan bantuan Dinas Kominfo
5. Berdoa agar para pejabat di kota/kabupaten yang bersangkutan, mau berbuat yang terbaik untuk warga dan kotanya

 

atau solusi lain :

1. Sistem terdistribusi saat ini sudah bagus dan sejalan dengan konsep ICT Center yang pernah dibuat. Bahkan bisa disandingkan dengan konsep WAN Kota, dimana pusat koneksi cukup 1 per-kab/kota dan kliennya di berbagai sekolah
2. Perlu pendampingan dengan tim yang sudah terbukti tangguh, dan hal ini sudah ada dengan tim senopati yang berhasil mengawal IT KPU, Jardiknas, dan Dapodik di seluruh Indonesia
3. Perlu adanya contingency plan, apabila ada error yang terjadi. Apakah menggunakan sistem manual atau menggunakan sistem push data.

Leadership Communications

Leadership involves communications and learning. And these are the two areas in which John specializes. By combining an extensive background in business communications with training and management development, John helps corporate clients develop their communications, learning, and leadership skills.

Communication for a leader becomes the act of making authenticity transparent. You achieve this transparency in three ways: speaking, listening, and learning. The essence of leadership communication boils down to the three-step cycle that is in perpetual motion. Not only is the cycle always moving, you will find yourself in any one of the steps at any given time with any given person. At some point you will be speaking to a colleague. At another time you will be listening to a group. And at yet another time you will be in your office or in your home thinking about what you heard and trying to make sense of it.

John's approach to communications and leadership is straightforward: design the learning objectives around strategic goals, then apply effective communications principles to make the learning exciting and effective. For the client, the learning should fulfill corporate objectives. For the individual, the learning should engage participants in ways that motivate them to want to know more.

His leadership work centers on how leaders can use their communications to build trust and drive results. By focusing on the concept of personal leadership which he defines as moving from the I can to the I will , John shows how leaders can use their communications to guide and inspire their people through every phase of the leadership process, from character and vision through planning, coaching, motivation and supervision.

Source